Intercultura per la nostra scuola vuol dire condivisione, ha come obiettivo guardare agli altri a partire dalla propria identità per provare a costruirne una comune, è un percorso complesso e ricco, che accresce il valore della persona e la sua competenza sociale e civica, le sue capacità relazionali e di rispetto del sè e dell’altro.

L’intercultura parte dall’accoglienza, che per la nostra scuola rappresenta il contatto iniziale del bambino originario di altri paesi e della sua famiglia con l’ambiente scolastico e con le persone in esso presenti: è un momento delicato e che va affrontato con calma, senza pretendere di risolvere tutti i problemi, ma con la consapevolezza che tutto quanto si fa serve ai fini della programmazione mirata delle attività scolastiche.

Ma comprende anche progetti costruiti con le famiglie e il territorio, vuol dire costruire dialogo, attraverso la progettazione di una didattica aperta che porta ad accompagnare lo sviluppo degli apprendimenti a partire dalle proprie competenze e peculiarità, nello specifico delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri.

AREA DI INTERVENTO 

• Facilitare l’ingresso di alunni stranieri nel sistema scolastico – sociale, sostenendoli con le loro famiglie nel primo adattamento e favorendo un clima accogliente per l’incontro tra le diverse culture
• Accogliere gli alunni neo arrivati in Italia o gli alunni che, pur trovandosi in Italia da alcuni anni, manifestano ancora difficoltà di comunicazione con la lingua italiana che quindi necessitano di alcuni strumenti facili per entrare in relazione con i coetanei e con gli adulti che operano all’interno della scuola (Programmare percorsi di prima o seconda  alfabetizzazione/metodo di studio per gli alunni che ne presentano la necessità).

• Aiutare i docenti a trovare strategie sempre più funzionali per aiutare gli alunni stranieri ad inserirsi nel contesto scolastico.
• Relazionare con le agenzie presenti sul territorio che possono essere di aiuto in ambito interculturale.. 

• Promuovere il coinvolgimento e la collaborazione tra scuola e territorio sui temi dell’accoglienza e dell’educazione interculturale, nell’ottica di un sistema formativo integrato.
• Fornire ai colleghi materiale per un percorso di autoformazione.